martes, 13 de agosto de 2019

Momentos de Felicidad


Momentos de Felicidad

Juan de Dios Simón. 

Un elemento clave en mi felicidad es la interacción con la familia.  Fernando ya tiene 13 años, Mayabella tiene 11 y Sofía tiene 6.  Son tres hermanos que están creciendo en contextos diferentes pero sin duda en mejores condiciones como las que yo viví en mi niñez. Wisconsin y Guatemala son dos lugares frecuentes para la interacción familiar, y son lugares en donde yo frecuento viajar.   Esta vez, la familia de EE.UU. me visitaron, se quedaron un par de días en mi apartamento familiar con Mirian y también se conectaron con las raíces profundas de la familia extendida de Guatemala. La ciudad capital, San Juan Comalapa, Chimaltenango, Antigua Guatemala, Panajachel, Santiago Atitlán, San Pedro de la Laguna, Iximché, Tecpán Guatemala y otros lugares, fueron espacios de recuerdos conjuntos. Quedó pendiente ir a Tikal, Irtra en Retaluleu y al Castillo de San Felipe.  For sure we will go there, next time!.   

Fred sigue disfrutando su jubilación, además tiene un Airbnb para mantenerse ocupado; y seguramente por eso en sus visitas a la Antigua y Panajachel, no quiso quedarse en hoteles sino conocer más Airbnb en Guatemala. Alison sigue trabajando en bufete de abogados, está contenta profesionalmente y porque los niños han crecido sanos y listos.  Ella cuida su salud y se ejercita más a menudo, su conexión con Guatemala es para siempre.

En mis largas horas de manejo a los departamentos de Guatemala, trabajando en proyectos de desarrollo a favor de la niñez; pienso y medito en mis hijos y familia. Siempre busco la coherencia entre apoyar a los hijos de otros, y en apoyar a mis propios hijos.  Pienso y trabajo en su educación, en su salud y en mi economía familiar.  La intervención divina en todos los momentos, me ha permitido sonreír y agradecer a la vida porque en lo personal tengo salud, tengo familia, tengo amistades duraderas. La felicidad de mi familia es mi propia felicidad y lo comparto con los mas cercanos.  

Celebrando la vida!



Comparación de crecimiento hace 8 años y ahora






Comparación del crecimiento, de hace 10 años, y ahora








jueves, 21 de febrero de 2019

ALGUNOS RECUERDOS EN IMAGENES







ALGUNOS RECUERDOS EN IMAGENES
(JUAN DE DIOS SIMÓN) 

Estudiando Inglés avanzado en CELOP Boston University, MA, USA, 2004.   



Llegada a UNICEF Lima Perú como Oficial Internacional de Educación y Coordinador Ejecutivo Regional del Proyecto EIBAMAZ, apoyado por el Gobierno de Finlandia, 2006. 
Juan Simón en New York, USA, 1999.  


Eau Clear, WI, USA, 2000



La imagen puede contener: JD Simón, exterior
JDSS en Inglaterra, 2002 
La imagen puede contener: JD Simón, cielo y exterior
JDSS en Inglaterra, 2002.  



La imagen puede contener: una o varias personas y sombrero
 Recibiendo el Titulo de Master of Education de manos del Dr. Reimers.






Master of Education, HGSE, Cambridge, MA, USA, 2005.  






Helsinki, Finlandia, 2006.  


A. Tellervo, Funcionaria del MAEF. Finlandia 2007 


En cataratas de Iguazú, Paraguay-Brasil, 2009. 


Con F. Yánez de Ecuador, Rigoberta Menchú de Guatemala y J. Zambrana de Bolivia, 2009.











jueves, 27 de marzo de 2014

Opinion personal de Juan de Dios Simón


Los escritos libres y de opinión personal de Juan de Dios Simón tambien pueden leerse en:

http://juandediossimon.blogspot.com/

martes, 27 de diciembre de 2011

ENTRE LA ESPERANZA Y EL OLVIDO




Informe SITEAL 2011




ENTRE LA ESPERANZA Y EL OLVIDO:
LA TRISTE SITUACIÓN EDUCATIVA
DE LOS INDÍGENAS EN AMÉRICA LATINA

JUAN DE DIOS SIMÓN*

Existen concepciones que se traducen en acción pero que otras veces se traducen en una auténtica parálisis, en el actuar de los estados latinoamericanos, tanto desde la formulación como durante la implementación de aquellas políticas públicas que buscan eliminar las brechas de desigualdad que sufren los pueblos indígenas. El paradigma de la Modernidad, que en esencia pretendió construir una nación próspera, pero que simultáneamente quería absorber la existencia de grupos cultural y lingüísticamente diferenciados, ha tenido nefastos resultados sobre las comunidades indígenas. Por otra parte, también han fallado los intentos de acomodar esa diversidad a algunas explicaciones sobre el paradigma del desarrollo, la lucha de clases y el mercado. Pero los indígenas nunca disolvieron sus vínculos y resistieron con identidad dentro de las diferentes construcciones de Nación y en medio de la lucha entre las diferentes clases sociales.



La posmodernidad, en cambio, ha incidido en las políticas multiculturales e interculturales y ha puesto el énfasis en la valoración de la diferencia étnica y en la participación de los indígenas como actores sociales. Esta actitud sin dudas ha abierto mayores discusiones y le ha dado visibilidad a la problemática de los pueblos indígenas.

Las concepciones sobre el desarrollo y la coexistencia con sus manifestaciones en muchos espacios geográficos de Latinoamérica han paralizado a los estados, porque estos ven “lo indígena” como un tema muy problemático. Esta parálisis ha generado cierta postergación en el abordaje digno de la diversidad y, en su lugar, se han producido fenómenos de exclusión. Todo esto explica la precaria situación educativa actual de los pueblos indígenas. Evidentemente, las políticas no respondieron a las necesidades educativas de la población y excluyeron a los pueblos indígenas porque se creía –y aún se cree en muchos círculos de elite– que apoyar a los indígenas y su diferencia era promover el “encapsulamiento” y crear espacios cerrados. La educación de calidad dirigida a los indígenas, útil para la vida en armonía con la naturaleza nunca fue discutida. Sin embargo, la desigualdad de oportunidades que sufren los pueblos indígenas fue la regla en Latinoamérica durante todo el siglo XX. Esto tiene una correlación histórica con la pobreza económica y con las políticas excluyentes, sufridas ya desde la conquista y la colonización.

CONTINUA..
Mayor información en la página de la IIPE-UNESCO:
http://www.siteal.iipe-oei.org/sites/default/files/siteal_informe2011_capitulo_4.pdf
Ver página 180

viernes, 9 de abril de 2010

Que es HGSE SIMON?

HGSE SIMON está asociado a Juan de Dios Simón Sotz (Juan D. Simón) de nacionalidad guatemalteca, miembro de la comunidad lingüista maya kaqchikel, es Administrador de Empresas, Pedagogo y especialista en Políticas Sociales.  HGSE tiene referencia a Harvard Graduate School of Education donde estudió y se graduó de la maestría de Políticas Internacionales en Educación.